సీబీఎస్ఈ ఇప్పుడే అధికారికంగా ప్రకటించింది. ఇప్పుడు ఏం చేయాలి?

ఆ తర్వాత జూలై 2025లో సుప్రీం కోర్టు ఉత్తర్వులు వెలువడ్డాయి — ధృవీకరించబడిన మానసిక ఆరోగ్య శిక్షణ, సంక్షోభ నివారణ ప్రొటోకాల్‌లు, తల్లిదండ్రులలో అవగాహన కల్పించడం, అనామక ఆరోగ్య నివేదన, మరియు సిఫార్సు మార్గాలపై ఆదేశాలు జారీచేసింది.

ఆ తర్వాత, కేవలం కొన్ని రోజుల క్రితం — ఫిబ్రవరి 20, 2026న — CBSE తన అత్యంత ప్రత్యక్షమైన మరియు సుదూర ప్రభావం చూపే ఆదేశమైన సర్క్యులర్ TRG-03/2026ను జారీ చేసింది. "పాఠశాలల్లో మానసిక ఆరోగ్యం, శ్రేయస్సు మరియు సామాజిక-భావోద్వేగ అభ్యసనాన్ని ప్రోత్సహించడం" అనే శీర్షికతో ఉన్న ఈ సర్క్యులర్, సుప్రీం కోర్టు తీర్పును స్పష్టంగా ప్రస్తావిస్తూ, ఐదు రాజీపడలేని అవసరాలను నిర్దేశించింది: ధృవీకరించబడిన నిపుణులచే బోధన మరియు బోధనేతర సిబ్బంది అందరికీ సంవత్సరానికి కనీసం రెండుసార్లు తప్పనిసరి మానసిక ఆరోగ్య శిక్షణ, తల్లిదండ్రులు మరియు సంరక్షకుల కోసం క్రమం తప్పని అవగాహన కార్యక్రమాలు, అనామక వార్షిక శ్రేయస్సు నివేదిక, కేవలం పరీక్షలకే పరిమితమైన గుర్తింపు కంటే సహ-పాఠ్య కార్యకలాపాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వడం, మరియు విద్యా ఒత్తిడిని తగ్గించడానికి నిర్మాణాత్మక వృత్తి సలహా. 

ఇది ఇకపై సిఫార్సు కాదు. ఇది భారతదేశంలోని ప్రతి అనుబంధ పాఠశాలకు బోర్డు జారీ చేసిన ఆదేశం.

ఈ రంగంలో నాకున్న సుదీర్ఘ అనుభవం వల్ల, కేవలం ఆదేశాలు మాత్రమే ప్రాణాలను కాపాడలేవని నాకు తెలుసు. కానీ ఆదేశాలు ఒక కీలకమైన పని చేస్తాయి: అవి చర్చను “మనం చేయాలా?” నుండి “మనం ఎలా చేయాలి?” వైపు మళ్లిస్తాయి.

ఆ మార్పు చాలా ముఖ్యమైనది. మరియు పాఠశాలలు దానికి సిద్ధంగా ఉండాలి.

పాఠశాలలను వాస్తవానికి ఏమి అడుగుతున్నారు

ఈ వృత్తాకార భాషను పక్కనపెట్టి, ఈ ఆదేశాలన్నింటి సమిష్టి ప్రభావానికి వాస్తవానికి ఏమి అవసరమో నేను వివరిస్తాను.

సీబీఎస్ఈ యొక్క 50-గంటల వార్షిక సీపీడీ ఫ్రేమ్‌వర్క్, ఎన్‌పీఎస్‌టీ కింద మూడు డొమైన్‌లుగా విభజించబడింది: ప్రధాన విలువలు మరియు నైతికత (12 గంటలు), జ్ఞానం మరియు ఆచరణ (24 గంటలు), మరియు వృత్తిపరమైన ఎదుగుదల మరియు అభివృద్ధి (14 గంటలు). ఈ మొత్తంలో, 25 గంటలు తప్పనిసరిగా సీబీఎస్ఈ లేదా ప్రభుత్వ ప్రాంతీయ శిక్షణా సంస్థల ద్వారా, మరియు మిగిలిన 25 గంటలు ఇన్-హౌస్ లేదా స్కూల్ కాంప్లెక్స్ ఆధారిత కార్యక్రమాల ద్వారా పూర్తి చేయాలి.

సుప్రీం కోర్టు ఆదేశం సాధారణ వృత్తిపరమైన అభివృద్ధికి మించి ఒక నిర్దిష్టమైన అంశాన్ని జోడిస్తుంది మరియు TRG-03/2026 దానిని ఆచరణాత్మక అవసరాలుగా క్రోడీకరిస్తుంది. పాఠశాలలు ఇప్పుడు బోధన, బోధనేతర మరియు పరిపాలనా సిబ్బంది అందరూ సంవత్సరానికి కనీసం రెండుసార్లు తప్పనిసరి శిక్షణ పొందేలా చూడాలి — ఈ శిక్షణను ధృవీకరించబడిన మానసిక ఆరోగ్య నిపుణులు నిర్వహిస్తారు — ఇందులో మానసిక ప్రథమ చికిత్స, హెచ్చరిక సంకేతాలను గుర్తించడం, స్వీయ-హాని పట్ల స్పందన మరియు రెఫరల్ విధానాలు వంటి అంశాలు ఉంటాయి. పాఠశాలలు తల్లిదండ్రులు మరియు సంరక్షకుల కోసం క్రమం తప్పకుండా అవగాహన కార్యక్రమాలను నిర్వహించాలి, ప్రత్యేకంగా అనవసరమైన విద్యా ఒత్తిడి మరియు మానసిక క్షోభను గుర్తించడంపై దృష్టి పెట్టాలి. వారు శ్రేయస్సు జోక్యాలు, విద్యార్థుల రెఫరల్స్ మరియు శిక్షణా సమావేశాలను నమోదు చేస్తూ, అనామక వార్షిక నివేదికలను నిర్వహించాలి. వారు సహ-పాఠ్య కార్యకలాపాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి మరియు పరీక్షా మార్కులకు అతీతంగా గుర్తింపును పెంపొందించడానికి పరీక్షా సరళిని క్రమానుగతంగా సమీక్షించాలి. మరియు వారు సమ్మిళితంగా, సామాజిక మరియు ఆర్థిక సందర్భానికి సున్నితంగా ఉండే, మరియు విజయం యొక్క సంకుచిత నిర్వచనాలను బలపరచని నిర్మాణాత్మక వృత్తి సలహాను అందించాలి.

వీటన్నింటినీ కలిపి చూస్తే, ఇవి సూచనలు కావు. ఇవి పాటించాల్సిన నియమాల చట్రం. మరియు చాలా పాఠశాలలకు — మంచి వనరులున్న వాటికి కూడా — వీటన్నింటినీ ఒకేసారి అమలు చేయడానికి అవసరమైన మౌలిక సదుపాయాలు లేవు.

అసలైన సవాలు అవగాహన కాదు. అది వాస్తుశిల్పం.

మన విద్యార్థులను రక్షించడంలో వారికి అత్యంత సన్నిహితంగా ఉండే పెద్దలే ఎందుకు కీలకంగా ఉంటారో — ఉపాధ్యాయులకు ఇప్పటికే ఉన్న సాన్నిహిత్యం మరియు నమ్మకం, ఆపదలో ఉన్న పిల్లలకు అత్యంత సహజమైన ప్రథమ స్పందనదారులుగా వారిని ఎందుకు మారుస్తాయో నేను ఇంతకు ముందు రాశాను. ( ఆ వ్యాసాన్ని ఇక్కడ చదవండి. )

ఆ వాదన మారలేదు. దాని చుట్టూ ఉన్న నియంత్రణ వాతావరణం మారింది.

ఈ రోజు ప్రిన్సిపాల్‌లు ఎదుర్కొంటున్న సవాలు, విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యం ముఖ్యమని ఎవరినైనా ఒప్పించడం కాదు. ఆ చర్చ చాలా వరకు ముగిసిపోయింది. అసలు సవాలు నిర్మాణపరమైనది: నా దగ్గర ఇప్పటికే ఉన్న సిబ్బందితో, నాకున్న బడ్జెట్‌తో, మరియు నేను వదులుకోలేని అకడమిక్ క్యాలెండర్‌తో, నా పాఠశాలలో ఈ అవసరాలను తీరుస్తూ, వాస్తవంగా పనిచేసే ఒక వ్యవస్థను నేను ఎలా నిర్మించాలి?

ఇంకొక కౌన్సిలర్‌ను నియమించడం వల్ల ఈ సమస్య పరిష్కారం కాదు. ఇద్దరు ఉపాధ్యాయులను వారాంతపు వర్క్‌షాప్‌కు పంపడం వల్ల కూడా ఈ సమస్య పరిష్కారం కాదు. దీనికి కేవలం కొన్ని నిర్దిష్ట ప్రాంతాలలోనే కాకుండా, పాఠశాల అంతటా సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించే ఒక వ్యవస్థీకృత, సంస్థాగతమైన ప్రణాళిక అవసరం.

మేము SWISS ను ఆ విధంగా ఎందుకు నిర్మించాము

SWISS — విద్యార్థి సంక్షేమం & సంస్థాగత భద్రతా ప్రమాణాలు ఈ ఆదేశాలు రాకముందే ఇది రూపొందించబడింది. గేట్‌కీపర్ శిక్షణ పనిచేస్తుందని, సంస్థాగత ప్రమాణాలు జవాబుదారీతనాన్ని సృష్టిస్తాయని, మరియు పాక్షిక విధానాలు నిలబడవని స్పష్టమైన ఆధారాలు ఉన్నందున మేము దీనిని నిర్మించాము. కానీ SWISS ఇప్పటికే అందిస్తున్న వాటిలో చాలావాటిని ఇప్పుడు CBSE మరియు సుప్రీం కోర్టు క్రోడీకరించడం అనేది, నేను ఒప్పుకోవాలంటే, మా కృషిని ఎంతగానో ధృవీకరిస్తోంది.

ప్రస్తుతం తప్పనిసరి చేయబడిన వాటిని కవర్ చేయడానికి ఈ ఐదు మూలస్తంభాలు రూపొందించబడ్డాయి: గేట్‌కీపర్ సర్టిఫికేషన్ (4-గంటల, స్వీయ-గమన, CPD UK-గుర్తింపు పొందినది), ప్రతి ఉపాధ్యాయునికి హెచ్చరిక సంకేతాలను గుర్తించి, ప్రతిస్పందించడానికి శిక్షణ ఇస్తుంది. త్రైమాసిక టీచర్ ల్యాబ్స్ (2 గంటలు × 4) సంవత్సరం పొడవునా ఆ శిక్షణను పటిష్టం చేస్తాయి. ఇవన్నీ కలిపి 12+ సర్టిఫైడ్ CPD గంటలు — ఇవి నేరుగా CBSE యొక్క 25-గంటల అంతర్గత అవసరంలోకి లెక్కించబడతాయి. పాలసీస్ టూల్‌కిట్, అంతర్నిర్మిత ఆడిట్ మౌలిక సదుపాయాలతో, స్వీకరించడానికి సిద్ధంగా ఉన్న శ్రేయస్సు, ఫిర్యాదు మరియు వేధింపుల నిరోధక పత్రాలను అందిస్తుంది. వెల్నెస్ కౌన్సిల్, తల్లిదండ్రుల భాగస్వామ్య ప్రోటోకాల్‌లు మరియు వార్షిక అనుకరణ వ్యాయామాలతో శిక్షణ పొందిన 5-సభ్యుల బృందాన్ని ఏర్పాటు చేస్తుంది. మరియు క్రైసిస్ రెస్పాన్స్ & సపోర్ట్, పాఠశాలకు అత్యంత అవసరమైనప్పుడు 24/7 వేగవంతమైన సేవలను అందిస్తుంది — ఆన్-సైట్ థెరపిస్ట్‌లు, వర్చువల్ ఫాలో-అప్, కోలుకున్న తర్వాత సమీక్ష వంటివి.

అయితే, ప్రస్తుతం అందుబాటులో ఉన్న అన్నింటికంటే SWISSను ప్రత్యేకంగా నిలబెట్టే అంశం ఇదేనని నేను నమ్ముతున్నాను: విద్యార్థుల శ్రేయస్సు అనేది తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల వ్యవస్థల మధ్య ఒక ఉమ్మడి బాధ్యత అని మేము అర్థం చేసుకున్నాము. CBSE ఆదేశం పాఠశాల వ్యవస్థలకు మరియు ఉపాధ్యాయులకు ఒక మార్గాన్ని నిర్దేశిస్తుంది, మరియు అది సరైనదే. కానీ ఒక పిల్లవాడి ప్రపంచం పాఠశాల గేటు వద్ద ముగిసిపోదు. SWISS ఈ ఉమ్మడి బాధ్యతను పూర్తిగా స్వీకరిస్తుంది. తల్లిదండ్రులకు ఐచ్ఛిక అనుబంధ విద్య మరియు శిక్షణను అందుబాటులో ఉంచడం ద్వారా — అవే హెచ్చరిక సంకేతాలను గుర్తించడానికి, అవే శ్రద్ధతో కూడిన భాషను మాట్లాడటానికి, మరియు పాఠశాలలో నిర్మించబడుతున్న దానిని ఇంట్లో బలోపేతం చేయడానికి వారిని సన్నద్ధం చేస్తుంది. పాఠశాలలు, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యార్థులు — ఇలా ఈ అన్ని విభజనలను అధిగమించి, పిల్లలను నిజంగా రక్షించగల మరియు వారు అభివృద్ధి చెందడానికి అవకాశాన్ని ఇవ్వగల ఒక సమగ్ర శ్రేయస్సు మరియు భద్రతా వ్యవస్థను అందించే ఏకైక కార్యక్రమం మాదే.

సుప్రీం కోర్టు మరియు సీబీఎస్ఈ జారీ చేసిన 8 ఆదేశాలలో, స్విస్ (SWISS) ప్రతి ఒక్కదాన్నీ పరిష్కరించింది — వాటిలో 6 అంచనాలను మించిపోయాయి, 2 లక్ష్యాలను చేరుకున్నాయి లేదా అధిగమించాయి. ఇది యాదృచ్ఛికం కాదు. ఎందుకంటే, మా రూపకల్పనకు ఆధారమైన పరిశోధన మరియు ప్రభుత్వ ఆదేశాలకు మూలమైన సాక్ష్యాధారాలు రెండూ ఒకే మూలం నుండి వచ్చాయి: వాస్తవానికి ఏది పనిచేస్తుందో అదే మూలం.

సంఘాలు ముందుండి నడిపిస్తే, పాఠశాలలు అనుసరిస్తాయి.

నాకు నిజమైన ఆశను కలిగించే ఒక విషయాన్ని నేను ప్రస్తావించాలనుకుంటున్నాను.

TAISI — ది అసోసియేషన్ ఆఫ్ ఇంటర్నేషనల్ స్కూల్స్ ఆఫ్ ఇండియా — ఈ సందర్భం యొక్క ప్రాముఖ్యతను గుర్తించి, తన 300కు పైగా టైర్ 1 సభ్య పాఠశాలలకు SWISS సర్టిఫికేషన్ అందించడానికి My Safe Spaces తో భాగస్వామ్యం కుదుర్చుకుంది.

అది ఆచరణీయ నాయకత్వం. అది కీలకమైన నాయకత్వం.

భారతదేశంలోని అత్యంత గౌరవనీయమైన పాఠశాలల సంఘాలలో ఒకటి, తమ పాఠశాలల్లో ఒకదానిలో తలెత్తిన సంక్షోభానికి ప్రతిస్పందనగానో, లేదా ఏదో ఒక వార్తా శీర్షిక చూసినో కాకుండా, సాక్ష్యాధారాలు మరియు ఆదేశాలు రెండూ ఒకే దిశను సూచిస్తున్నందున, ముందుచూపుతో వ్యవహరించినప్పుడు, అది ఒక శక్తివంతమైన సంకేతాన్ని పంపుతుంది. అది ప్రతి ఇతర పాఠశాలల నెట్‌వర్క్‌కు, ప్రతి ట్రస్ట్‌కు, ప్రతి బోర్డుకు ఇలా చెబుతుంది: ఇదే కొత్త ప్రామాణికం.

నేను దేశవ్యాప్తంగా ఉన్న ప్రిన్సిపాల్స్‌తో మాట్లాడాను, వారు చర్యలు తీసుకోవాలనుకుంటున్నారని, కానీ లాజిస్టిక్స్ వల్ల నిస్సహాయంగా ఉన్నామని చెప్పారు. TAISI తీసుకున్న నిర్ణయం, నిర్ణయాత్మకంగా మరియు పెద్ద ఎత్తున ముందుకు సాగడం సాధ్యమేనని నిరూపిస్తుంది. ఇతరులు కూడా దీనిని అనుసరిస్తారని ఆశిస్తున్నాను.

ఇంకా నిర్ణయం తీసుకోని ప్రిన్సిపాల్స్‌కు ఒక మాట

మీపై మోపబడిన బాధ్యతల భారాన్ని నేను అర్థం చేసుకోగలను. మీరు విద్యా ప్రమాణాలు, బోర్డు అంచనాలు, తల్లిదండ్రుల ఒత్తిడి, సిబ్బంది శ్రేయస్సు, మరియు ఇప్పుడు ఈ అన్ని రంగాలను ఒకేసారి ప్రభావితం చేసే ఒక నియమపాలన వ్యవస్థను నిర్వహిస్తున్నారు. ఈ జాబితాకు "మానసిక ఆరోగ్య ధృవీకరణ"ను జోడించడం అనేది, ఇప్పటికే తీవ్ర ఒత్తిడిలో ఉన్న వ్యవస్థపై మరో భారంలా అనిపించవచ్చు.

అయితే, మీరు ఈ విషయాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని నేను కోరుతున్నాను: ఇది మీ పాఠశాలపై మోపబడుతున్న కొత్త భారం కాదు. ఇది మీ సంరక్షణలో ఉన్న పిల్లల భద్రత మరియు శ్రేయస్సు అనే, మీ పాఠశాల ఎప్పటినుంచో మోస్తున్న బాధ్యతకు లభించిన అధికారిక గుర్తింపు మాత్రమే. సీబీఎస్ఈ మరియు సుప్రీంకోర్టు ఒక కొత్త బాధ్యతను సృష్టించలేదు. వారు ఇప్పటికే ఉన్న ఒక బాధ్యతను గుర్తించి, దానికి జవాబుదారీతనాన్ని జోడించారు.

ఆ వాస్తవికతను దృష్టిలో ఉంచుకుని SWISS రూపొందించబడింది. గేట్‌కీపర్ కోర్సు స్వీయ-గమనంలో ఉంటుంది — ఉపాధ్యాయులు దీనిని తరగతి గదులకు దూరంగా కాకుండా, తమకు వీలైన సమయంలో పూర్తి చేస్తారు. ల్యాబ్‌లు ప్రతి త్రైమాసికానికి రెండు గంటల పాటు ఉంటాయి. పాలసీస్ టూల్‌కిట్ ఖాళీ టెంప్లేట్‌లను కాకుండా, పూర్తి చేసిన డాక్యుమెంట్‌లను అందిస్తుంది. శిక్షణ, ల్యాబ్‌లు, పాలసీలు, వెల్నెస్ కౌన్సిల్ ఏర్పాటు, సంక్షోభ ప్రతిస్పందన, SWISS సర్టిఫికేషన్ సీల్, మరియు వార్షిక కంప్లయన్స్ ఆడిట్‌తో సహా అన్నీ కలిపి వార్షిక ఖర్చు ఊహించదగినదే.

నియంత్రణ దిశ నిర్దేశించబడింది. పాఠశాల నాయకుల ముందున్న ప్రశ్న విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యంలో పెట్టుబడి పెట్టాలా వద్దా అనేది కాదు — ఆ ప్రశ్నకు సీబీఎస్ఈ, సుప్రీంకోర్టు, మరియు నిజం చెప్పాలంటే, ప్రతి ఉదయం తమ పిల్లలను మీకు అప్పగించి నమ్మే కుటుంబాలు ఇప్పటికే సమాధానం ఇచ్చాయి.

మీరు మార్గదర్శకత్వం వహించిన పాఠశాలల సరసన ఉండాలనుకుంటున్నారా, లేక అనుసరించిన వాటిలో ఉండాలనుకుంటున్నారా అన్నదే ప్రశ్న.

మీరు నాయకత్వం వహించడానికి ముందుకు వస్తారని ఆశిస్తున్నాను.

హ్యూబర్ట్ జెరోమ్ మై సేఫ్ స్పేసెస్ వ్యవస్థాపకుడు మరియు CEO. SWISS సర్టిఫికేషన్ CPD స్టాండర్డ్స్ ఆఫీస్ UK (ప్రొవైడర్ #50828) ద్వారా గుర్తింపు పొందింది మరియు మైండ్‌ఫుల్ డిగ్నిటీ ల్యాబ్ పరిశోధన మద్దతుతో ఉంది.

📧 swiss@mysafespaces.org

🌐 mysafespaces.org/swiss

భవిష్యత్తు మీరు ఈ రోజు చేసే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. — మహాత్మా గాంధీ